¿QUÉ APRENDÍ? ¿CÓMO ME SENTÍ?
Febrero 7, 2019.
Fue un día cansado y bastante largo, estaba acalorada pero ansiosa por ver cómo sería la clase. Aprendí sobre las relaciones epistemológicas, la forma en que funcionan y qué tipo de relación es la que predomina en nuestra cultura, poniendo de ejemplo el método de enseñanza tradicional.
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Febrero 11, 2019.
EL día de hoy me sentía un poco abrumada y con calor. Aprendí nuevos conceptos, muchos de éstos relacionados con otros temas que pueden llegar a ser tabú, además de que nuestra salud mental es relativa porque el medio en el que nos relacionamos influye en nuestro pensamiento/percepción.
Febrero 18, 2019.
Aprendí que se pueden utilizar artefactos como facilltadores en nuestro día a día, que todo lo que nos rodea nos da un nivel de retroalimentación con la actividad mental (esto, tomando en cuenta que sea de forma bidireccional). También que la teoría sociocultural tiene como objetivo el desarrollo de funciones complejas estableciendo que la transformación es un periodo donde existe mucha crsis.
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Febrero 25,2019.
El día de hoy me sentía extraña, con dolor de cabeza, náuseas y algo desanimada. Lo que aprendí el día de hoy fue que no solo existe un método, que existen muchos de éstos, que la metodología es un conjunto de supuesto que trata de comprender la realidad y que ésta, en la teoría sociocultural, es particular, derivada de lo histórico. Por último, retomando el concepto de materialismo, donde Vygotsky habla sobre lo cualitativo y cuantitativo, explicando que no hay principio ni fin.
Febrero 28, 2019.
Me sentía con dolor, cansancio y algo de hambre. Aprendí conceptos que no son nuevos pero ahora los conocí con mayor significado, tal es el caso de aprendizaje. Llamó mi atención la diferencia que existe entre práctica social (cómo hacemos la actividad y puede ir desde un núcleo familiar [pequeño] hasta una celebración a nivel nacional [grande]) y actividad social.
Marzo 4, 2019.
Aprendí como las TIC tienen gran influencia en el ámbito educativo pero sobre todo lo social. También que lo más importante es la parte intrapsicológica ya que es el sentido y significado que le damos nosotros para nosotros.
Cuando se comenzó a hablar del trabajo en equipo, el profesor expuso múltiples causas por las que no nos gusta trabajar así, por ende, no estamos de acuerdo con personas que no conocemos o no están dentro de nuestro círculo social más cercano. Como siempre, no me sentía atenta al cien por ciento, me cuesta poner atención.
Marzo 7, 2019.
Aprendí sobre el aprendizaje y los tres tipos de éste que existen. Que el aprendizaje por expansión es más de información dada, se aprende mediante la construcción de nuevas actividades, es para reinventar. Otra cosa que llamó mi atención es que este aprendizaje por expansión se genera a través del sistema de actividad que se adapta de la realidad que existe. Me sentí relajada aunque algo boba porque no podía escribir bien debido a un dolor que tengo en el brazo.
Marzo 11, 2019.
Aprendí que es el EVEA, como debe de entregarse un trabajo más formal. Abordando los trabajos que se realizarán en equipo, reconocimos diversos factores que afectan a un adolescente y aprendí como diversas situaciones de la vida diario estudiantil y era de ésta aquejan al individuo llegando a crear alguna patología mental, con esto se abordó diversos temas y sus diversos enfoques con que se podría manejar donde se incluye casi todas las áreas de la carrera. Me sentía con un poco de sueño por el medicamento que estoy tomando, además de sentirme incómoda con el dolor de mi brazo. Con mi equipo me sentí muy bien ya que abordamos el tema desde nuestra propia experiencia y tuvimos una comunicación muy buena, tal vez sea porque es la primeza vez que trabajamos en equipo.
Marzo 14, 2019.
Aprendí más sobre el desarrollo y sus diversos significados que tenían sobre él varios autores. También se habló sobre los aspectos que debe tener nuestro proyecto. Respecto a éste último en equipo propusimos los objetivos, tanto general como específicos, con esto aprendí un poco más sobre las complicaciones que puede haber al realizar un trabajo en conjunto ya que pueden existir diversas diferencias pero al final arreglarse. Me sentí relajada y alegre a lo largo de la clase, en el momento en que nos reunimos para el proyecto con mis compañeras me sentí bien aunque con un ligero roce que se arregló poco después.
Marzo 21, 2019.
El día de hoy asistimos a una conferencia de "Teoría de la actividad y psicología de la educación". El ponente nos habló de múltiples conceptos que planteó Engeström (aunque también habló un poco de Piaget y Vigotsky). Durante la conferencia, se suscitó una experiencia desagradable y fue que un profesor que imparte la misma materia se retiró de una forma grosera de la ponencia y según el argumento de éste fue porque no se le supo dar buena respuesta acerca de su pregunta. Después de este desagradable momento, se continuó con la presentación. Aprendí lo que es un sistema de actividad, sus diferentes "modelos" ya que éste no es algo aislado, mas bien es una red de sistemas donde se aprende lo que se está haciendo en ese momento.
Me sentí un poco molesta por la actitud del profesor pero después de un rato se me pasó, la conferencia estuvo interesante aunque al último ya me había cansado un poco por no dormir bien.
Marzo 25, 2019.
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Marzo 28,2019.
El día de hoy no se presentó el profesor porque estaba trabajando en Chiapas. Tuvimos clase con Alma y en la clase tuvimos tiempo para ponernos de acuerdo obre nuestro proyecto, en mi equipo comenzamos a hablar sobre un índice que nos serviría de ayuda para comenzar el marco teórico.
Abil 1, 2019.
El día de hoy fue la clase en la que más atención le pusimos al profesor y en la que no hubo ruido alguno. Habló sobre el sistema de actividad pero en a pareja y lo ejemplificó con la terapia de pareja. Nos explicó y enseñó como funciona y se negocia ante una situación con la que no estamos de acuerdo, también nos enseñó cómo se puede aprender a trabajar en equipo de una forma eficaz.
Me sentía algo distraída por situaciones personales pero después de un rato me sentí mejor.
Abril 8, 2019.
El día de hoy se presentaron las páginas Web (yo no sabía de qué era la má con exactitud ya que por problemas personales no pude asistir la semana anterior a clases y estaba demasiado cansada para resolver conflictos escolares). A lo largo de cada presentación, uno de los tutores nos daba retroalimentación sobre qué se le debía modificar a la página, desde colores, información, diseño, etc.
Me sentía ya mejor aunque un poco desgastada, con mi equipo me sentía extraña pues no ayudé en nada.
Abril 11, 2019.
El día de hoy vimos los videos respectivos al tema, uno era sobre teoría y el otro era de la teoría pero puesta en práctica: en el video se explicaron los términos de Zona de Desarrollo Próximo, Potencial y Real, todo esto ejemplificado con situaciones de la vida cotidiana. También desarrollamos un diseño instruccional para el que se nos dieron dos opciones: sobre un pastel o la forma de cambiar una llanta. Al realizarlo nos dimos cuenta que no era tan fácil y el profesor nos explicó que esto sucede con el ámbito académico.
Me sentía con más energía y con la incertidumbre de como cambiar una llanta de forma correcta.
Abril 22, 2019.
El día de hoy trabajamos con el tema 6, hicimos evaluación y el profesor nos dio los puntos a abordar sobre la autobiografía, además de darnos fecha de entrega para esta misma.
Aprendí un concepto nuevo, "vivencia" y que este es la interacción entre la cultura anexando lo emocional, son únicos e irrepetibles (término relacionado con el trabajo escrito de nuestra experiencia en el semestre). En nuestro trabajo en equipo hablamos sobre los temas que vamos a incluir y de las actividades que vamos a realizar y la estructura de estas mismas pero aún no sabíamos como hacerlas.
Me sentía relajada respecto a la clase pero un poco abrumada al final porque aunque el proyecto se entrega en pocas semanas aún no tenemos buena noción sobre qué estamos haciendo.
Abril 25, 2019.
El día de hoy básicamente no tuvimos clase ya que hubo una conferencia en la explanada sobre la huelga del 1999-2000, por ende, pasamos ahí la mayor parte del tiempo.
Abril 29, 2019.
La clase la inició una profesora que no explicó sobre lo que hace y los programas que tiene la facultad a donde podemos acudir como voluntarios, prácticas profesionales o bien, para nuestro servicio social. Nos habló del CISEE y qué hacen ahí (su misión es mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad intelectual) además de las actividades que ofrecen (físias y talleres para sustento de las personas).
Cuando llegó el profesor nos expuso el tema de "Neuropsicología" con la explicación de cultura y del cuerpo humano, este último es producto de la relación de la parte biológico y cultural.
Me sentía algo apática y un poco molesta el día de hoy.
Mayo 2, 2019.
Hoy no tuvimos clases porque hubo paro por el incidente de CCH Oriente.
Mayo 6,2019.
Hoy fue un día con algo de estrés porque la fecha de entrega del proyecto ya está muy cerca, tuvimos algo de retroalimentación con los tutores (a nosotros casi nunca nos toca, como hoy por ejemplo) y en mi equipo avanzamos con los objetivos de cada sesión para las actividades del proyecto. Separamos cada sesión e íbamos analizando la el borrador que previamente ya teníamos para ver qué más agregar.
Aprendí que si somos organizadas, el trabajo en equipo puede llegar a ser sumamente fácil.
Mayo 9, 2019.
Cuando iba a comenzar la hora de clase, Alba nos dio instrucciones de bajar al auditorio porque había una conferencia relacionada con la materia: fue acerca de la educación inclusiva que se está llevando a cabo en la facultad.
Fue una conferencia muy bonita donde alumnos con distintas capacidades de diferentes universidades expusieron acerca de las clases inclusivas y de lo que han trabajado a lo largo del semestre en una materia de posgrado.
Me sentí feliz con lo que se estaba exponiendo pero como estábamos en un auditorio no se podía comer y estaba muy hambrienta entonces eso hizo que el final no lo disfrutara mucho.